大班课程教案，防疫医院建构,防疫医院建设

教学目标

1、了解防疫医院的基本构成与功能。

2、学习防疫医院的建构方法和步骤。

3、培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

4、培养孩子们对公共卫生安全的意识，激发他们对医护职业的尊重与兴趣。

1、防疫医院概述

介绍防疫医院的概念、历史背景及其在公共卫生安全中的作用，通过图片、视频等形式展示防疫医院的外观与内部设施，让孩子们对防疫医院有一个初步的认识。

2、防疫医院的构成与功能

详细介绍防疫医院的各个组成部分，如门诊、急诊、隔离区、检验科、药房等，并解释各部分的功能，让孩子们了解防疫医院在疫情防控中的重要作用。

3、防疫医院的建构方法与步骤

讲解建构防疫医院所需的材料、工具及安全注意事项，介绍建构步骤，包括规划布局、搭建框架、搭建各个科室、装饰细节等。

4、实践活动：搭建小型防疫医院模型

组织孩子们分组进行实践活动，每组搭建一个小型防疫医院模型，让孩子们亲自动手，运用所学知识，完成模型的建构。

5、公共卫生安全意识培养

通过讲解、讨论、游戏等形式，培养孩子们的公共卫生安全意识，让他们了解防疫医院在保障公共卫生安全中的重要作用，激发他们对医护职业的尊重与兴趣。

教学准备

1、教具：图片、视频、模型材料、工具等。

2、环境：教室或户外空地，确保有足够的空间供孩子们活动。

3、分组：将孩子们分成若干小组，每组4-5人，便于合作与竞争。

教学过程

1、导入新课

通过提问、讨论等方式，引导孩子们思考防疫医院的作用和重要性，激发他们对本课程的兴趣。

2、知识讲解

（1）讲解防疫医院的概念、历史背景及作用。

（2）介绍防疫医院的构成与功能，让孩子们了解各个科室的作用。

（3）讲解建构防疫医院所需的材料、工具及安全注意事项。

（4）介绍建构步骤，包括规划布局、搭建框架、搭建科室、装饰细节等。

3、实践活动

（1）分组进行小型防疫医院模型的建构活动。

（2）老师巡回指导，确保孩子们的安全与活动的顺利进行。

（3）鼓励孩子们发挥创意，完成模型的建构。

4、作品展示与讨论

（1）各组展示自己的作品，并简要介绍建构过程与特点。

（2）组织孩子们进行讨论，评价各组的作品，提高孩子们的鉴赏能力。

（3）老师进行总结与评价，鼓励孩子们在公共卫生安全方面的努力与成果。

5、课程总结

（1）回顾本节课的知识点，总结防疫医院建构的要点。

（2）强调公共卫生安全意识的重要性，鼓励孩子们在日常生活中践行。

（3）布置作业：让孩子们在家中绘制一幅关于防疫医院的图画，加深对课程内容的理解。

教学评价

1、观察孩子们在实践活动中的表现，评价他们的动手能力、协作能力及创意能力。

2、通过作品展示与讨论，评价孩子们对防疫医院建构的理解程度及鉴赏能力。

3、通过作业完成情况，评价孩子们对课程内容的掌握情况。

教学注意事项

1、确保活动场所的安全，避免孩子们在操作过程中受伤。

2、注意材料的分配与工具的合理使用，避免争抢与浪费。

3、鼓励孩子们发挥创意，但也要注意安全与实际操作的可行性。

4、在课程结束时，对表现优秀的孩子进行表扬与鼓励，激发他们的学习兴趣与自信心。

教学拓展

1、邀请医护人员来园讲解防疫知识，让孩子们更加深入地了解医护工作的内容与意义。

2、组织孩子们参观附近的防疫医院，让他们亲身体验医院的氛围与设施。

3、开展角色扮演游戏，让孩子们模拟医护人员在防疫医院中的工作情景，增强他们的实践操作能力。